Infância, adolescência e direitos em pauta no 2º Colóquio IEG
Sexto encontro, em 29 de setembro, reúne estudos sobre relações infantis, vivências de adolescentes em unidades socioeducativas e experiências escolares em Moçambique, com mediação da professora Márcia Buss-Simão e transmissão ao vivo pelo YouTube do IEG.
No dia 29 de setembro, às 19 horas, será realizado o sexto encontro do 2º Colóquio IEG de Pesquisas, com o tema “Infâncias e adolescências entre direitos e violações”. O evento, transmitido ao vivo pelo canal do YouTube do Instituto de Estudos de Gênero, propõe um diálogo sobre experiências infantis e juvenis em contextos de educação e socioeducação, abordando a construção de direitos, as permanências de desigualdades e as formas de resistência nos cotidianos escolares e institucionais.
A mediação será conduzida pela professora Márcia Buss-Simão, docente do Departamento de Metodologia de Ensino (MEN/UFSC) e pesquisadora vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/UFSC). Doutora em Educação pela UFSC, Márcia também é mestre em Educação e graduada em Educação Física. Suas pesquisas integram a linha Educação e Infância, com foco nas relações sociais, corpo e infância em contextos de educação infantil. É líder do Núcleo de Estudos e Pesquisas da Educação na Pequena Infância (NUPEIN/UFSC) e atua na coordenação do GT 07 – Educação de Crianças de 0 a 6 anos da ANPEd.
A sessão reunirá três trabalhos de pesquisa. A primeira apresentação, de Lígia Antunes de Siqueira, doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas (PPGICH/UFSC), apresenta “As crianças e suas relações no cotidiano de uma instituição de educação infantil”. A pesquisa etnográfica investiga como crianças reproduzem violências de gênero em suas interações, problematizando a postura adultocêntrica na produção de conhecimento e propondo uma abordagem que reconheça as crianças como sujeitos ativos na construção de saberes.
Em seguida, Vanessa Marques de Oliveira, mestranda em História pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), discute “Punição e Ressocialização de adolescentes: medidas socioeducativas em Santa Catarina (2000-2007)”. O estudo investiga como o Judiciário brasileiro aplicou medidas socioeducativas na década de 1990, destacando a tensão entre os princípios da Doutrina da Proteção Integral e a permanência de práticas repressivas herdadas do paradigma menorista.
Encerrando a sessão, Hélder Pires Amâncio, doutor e mestre em Antropologia Social pela UFSC, compartilha o estudo “Da Casa à Escola e Vice-Versa: Experiências de Início Escolar de Crianças em Maputo”. A pesquisa, realizada com crianças de seis anos em uma escola pública do bairro Infulene, em Moçambique, analisa as percepções infantis sobre a escola, destacando como esse espaço se torna lugar de encontros, aprendizagens e sociabilidade, para além das exigências curriculares.
As inscrições para certificação estão abertas à comunidade acadêmica e ao público em geral, com acesso ao ambiente Moodle Grupos do Colóquio, onde estarão disponíveis textos e materiais complementares. O evento convida pesquisadoras/es, estudantes e interessados a refletirem sobre os desafios e possibilidades de garantir direitos desde a primeira infância até a adolescência.As inscrições para obtenção de certificado pela UFSC estão abertas à comunidade acadêmica e ao público em geral, devendo ser realizadas por meio de link. Os inscritos terão acesso ao ambiente virtual Moodle Grupos do Colóquio, onde estarão disponíveis textos e materiais de apoio relacionados às apresentações.
Em caso de dúvidas ou problemas, interessades podem entrar em contato pelo e-mail estudosdegenero@gmail.com.
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