
Whose Human Rights?
- Palavras-chavedireitos humanos, mulheres, educação, convenções, políticas, direitos
- AutoresRENDEL, Margherita
- EditoraTrentham Books
- ISBN1 8586 057 8
- Número de páginas222
Outros livros

O Centro Feminista de Estudos e Assessoria (CFEMEA) se dedica ao tema da proteção social do trabalho das mulheres com o objetivo de contribuir para a formação de um pensamento feminista e anti-racista no âmbito dos direitos do trabalho e da seguridade social, visando à garantia dos direitos e da saúde das mulheres trabalhadoras. [...]
- Português
- DULTRA, Eneida Vinhaes e MORI, Natalia

[...] Porém a pesquisa de Thimoteo demonstra que a Universidade, local privilegiado, é apenas mais um estrato da sociedade brasileira e com tal reproduz. Valores tradicionais, crítica social, propostas avançadas; tal como em toda nossa sociedade, estão presentes. Homem e mulher - o discurso é "não há diferença" - mas há, tanto na concepção feminina quanto na masculina. [...]
- Português
- CAMACHO, Thimoteo

O guia é um dos resultados do projeto "Jogos de sombra e de luz: a presença de arquivos de mulheres em instituições de memória em Santa Catarina", desenvolvido no Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PGCIN-UFSC), com apoio da FAPESC. A pesquisa busca destacar e preservar a memória documental de mulheres catarinenses, contribuindo para a visibilidade de suas histórias.
- Português
- Eliana Maria dos Santos Bahia e Karla Simone Willemann Schütz

Com este livro, Marcia Tiburi nos convida a repensar essas estruturas e a levar o feminismo muito a sério, para além de modismos e discursos prontos. Espera-se que, ao criticar e repensar o movimento, com linguagem acessível tanto a iniciantes quanto aos mais entendidos do assunto, Feminismo em comum seja capaz de melhorar nosso modo de ver e de inventar a vida.
- Português
- TIBURI, Marcia

Os textos reunidos neste livro que compõe a Coletânea Interfaces de Gênero apresentam discussões que gravitam em torno da temática Cultura, Educação e Étnico-Racialidades, com enfoque para aspectos relacionados à cultura, legislação e educação para as relações étnico-raciais.
- Português
- Lilian Marta Grisolio

Interfaces do gênero I - Cultura, educação e étnico-racial
- Português
- DIAS, Luciana de Oliveira e GRISOLIO, Lilian Marta

Os textos apresentados no Interfaces do Gênero III – Gênero, trabalho e educação são resultados de pesquisas realizadas na conclusão da Especialização em Gênero e Diversidade na Escola da Universidade Federal de Goiás. Produzidos por pesquisadores/as de diversas áreas do conhecimento científico, abordam gênero na educação, no trabalho e nos diferentes contextos históricos. O objetivo é oferecer elementos para a problematização das temáticas, contribuindo para a análise das ações emancipatórias construídas pelas mulheres ao longo da história, nos mais diferentes espaços e mecanismos. A temática Gênero e Diversidade na Educação tem o intuito de compreender como a discussão de gênero tem permeado a formação docente, os principais desafios e conquistas nesta etapa fundamental.
- Português
- CARNEIRO, Janãine Daniela P. Lino, COSTA, Carmem Lúcia e SANTOS, Heliany P. dos
A pesquisa, de caráter interinstitucional, utilizou metodologias quantitativas e qualitativas. Os dados qualitativos foram obtidos em escolas públicas dos municípios de Florianópolis, Lages e São José, a partir de 30 entrevistas com profissionais da educação. Os dados quantitativos foram obtidos a partir de um questionário encaminhado para as Coordenadorias Regionais de Educação (CRES) do Estado de Santa Catarina e para as Secretarias Municipais de Educação dos três municípios citados, totalizando 406 questionários respondidos.
- Português
- Luciana Patrícia Zucco, Mareli Eliane Graupe, Milena Tarcisa Trindade, Miriam Pillar Grossi e Tânia Welter.
Projeto realizado com recursos do Governo do Estado de Santa Catarina, através do Edital de Chamada Pública no 12/2020, Programa de Pesquisa Universal da Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina (FAPESC), Projeto de Pesquisa Interinstitucional “Enfrentamento de violências nas escolas de Santa Catarina: inovações educacionais no contexto da pandemia de Covid-19”.
- Português
- Carolina Giordano Bergmann., Gabriela Maria Dutra de Carvalho, Luciana Patrícia Zucco, Mareli Eliane Graupe, Milena Tarcisa Trindade, Miriam Pillar Grossi, Regina Ingrid Bragagnolo, Tânia Welter e Vera Márcia Marques Santos
