CEDOC

Este artigo trata da produção do saber especializado sobre o corpo feminino entre os séculos XIX e XX, tendo como objetivo principal analisar as imagens divulgadas nos tratados e manuais de obstetrícia publicados na Europa e que foram utilizados pelos estudantes de medicina e médicos brasileiros. Procura-se entender o realismo das imagens médico-científicas sobre o corpo feminino como forma de expressão de uma nova relação entre médicos e mulheres engendrada pelos métodos de investigação produzidos nos laboratórios de anatomopatologia e nos exames clínicos das mulheres grávidas.

• Estudos Feministas, vol. 13, n.3

O artigo narra o processo de pesquisa com imagens desenvolvidas pela autora e salienta revelevantes questões relativas ao manuseio da ftografia com fonte investigativaçõa

• Revista Gênero, v.2 n.2

A análise de vários livros didáticos de História nos mostra que, nos últimos anos, tornou-se mais freqüente a presença de personagens e representações históricas de mulheres. De modo particular, os livros apresentam imagens e ilustrações de figuras femininas. Foi a partir desta constatação, ou seja, a marcante utilização da imagem nos livros didáticos publicados nos últimos anos, que foi construído o tema e o problema do presente artigo. Os livros didáticos abriram maiores espaços para ilustrações mostrando figuras femininas; mas isso significa alguma mudança de perspectiva, alguma alteração na maneira como as práticas e representações de gênero são reproduzidas na sociedade e no cotidiano escolar? Para realizar essa incursão, as imagens aqui analisadas são aquelas encontradas nos livros didáticos e que se referem à temática da família patriarcal durante o período de colonização do Brasil.

• Revista Gênero, v.4 n.2

• Português
• CORRÊA, Nivea Aparecida, GODOY, Rosane Maria de, SILVA, Vera Lucia Gaspar da, TORNQUIST, Carmen Susana e VALLE, Ione Ribeiro