CEDOC

Esta dissertação é um estudo sobre a representação que os dependentes do álcool em recuperação fazem a respeito da sua condição de dependentes. O objetivo da pesquisa é analisar a dependência do álcool a partir da representação que o próprio dependente faz a respeito de si mesmo e da doença, enfatizando: a história de vida de cada membro pesquisado, a representação que os dependentes fazem sobre o seu problema, o ponto de vista sobre os grupos de que participam e a construção da representação “álcool-doença” destes dependentes. A metodologia utilizada valeu-se de 8 entrevistas gravadas, sendo 4 com servidores da UFSC e 4 com não-servidores. Acrescenta-se ainda o trabalho de observação e participação das reuniões dos grupos enquanto Assistente Social desta Universidade. A pesquisa apresenta também dados mais específicos sobre a problemática do álcool e do alcoolismo, além de citar questões referentes à produção, consumo de bebidas alcoólicas, internações e conseqüências nas diversas esferas em nível de América Latina, Brasil, Santa Catarina e Florianópolis. A questão da dependência, comumente relacionada à “falta de vontade” em parar de usar bebidas alcoólicas é introjetada pelos dependentes. A partir do processo de recuperação que se dá através de participação em grupos de auto-ajuda, os dependentes iniciam um novo entendimento sobre a doença — dependência de álcool. Passam, então, a perceber-se enquanto sujeitos portadores de uma doença incurável. Isso os leva a modificar sua relação com a bebida e, muitas vezes, leva a mudanças em seu próprio estilo de vida.

A presente dissertação elabora um balanço da produção acadêmica brasileira no campo da saúde mental, no período de 1990 a 1997, sob a ótica da psiquiatrização do social. O fenômeno da psiquiatrização do social é tratado nesta pesquisa, a partir de uma perspectiva dialética, proposta por BERTOLINO (1991), que aborda seu desenvolvimento sócio-histórico recorrendo às noções tese psiquiatrizante, antítese despsiquiatrizante e síntese pós-psiquiatrizante. Através deste enfoque dialético foi construída a ferramenta de análise, por meio da qual distingueu-se as produções de tendência psiquiatrizante das de tendência despsiquiatrizante. Os resultados apontam que na academia brasileira, o embate dialético entre tese psiquiatrizante e antítese despsiquiatrizante desenvolve-se eqüitativamente em termos quantitativos, guardadas certas diferenças qualitativas; e que a produção de tendência despsiquiatrizante ocupa-se de temáticas muito próximas às elaboradas pelos agentes da Reforma Psiquiátrica Italiana.

O objeto de análise deste estudo é a experiência participativa da sociedade x iv il organizada na implantação e implementação de políticas públicas para a erradicação do trabalho infantil. O locus dessa participação é o Fórum Estadual de Erradicação do Trabalho Infantil e de Proteção ao Adolescente no Trabalho, de Santa Catarina. Enfoca-se principalmente o Programa de Erradicação do Trabalho Infantil/PETI, principal política pública de âmbito nacional destinada a atender a criança (e o adolescente) inserida precocemente no processo produtivo. O aporte teórico que orienta a análise deste estudo é fundamentalmente compreensivo, pois permite perceber o processo histórico protagonizado pelos atores sociais, individuais e coletivos que constroem, partilham suas vivências e interagem socialmente. A investigação consistiu em um estudo de caso que privilegiou técnicas qualitativas de levantamento e de análise dos dados. A partir do resgate histórico dessa modalidade de participação política, pretendeu-se discutir questões que apontam para a relevância dessa experiência que sustenta a luta em defesa dos princípios democráticos, sobretudo na área da infância (e da adolescência). Observou-se ainda que, se tais experiências asseveram de antemão tantas possibilidades, também contêm em si mesmas fragilidades e contradições. Evidenciar, pois, a dialeticidade desse processo é parte do exercício deste estudo.

Esta pesquisa teve como objetivo compreender a organização da atenção básica no processo cotidiano dos ambulatórios de uma rede municipal de saúde. Em decorrência, também se focalizou as relações e inter-relações estabelecidas entre os profíssionais de saúde e os usuários que convivem naquele ambiente, bem como a relação entre as ações realizadas nos ambulatórios e as concepções e políticas públicas de Atenção Básica no Brasil. O lóats da pesquisa foi a rede de ambulatórios gerais da Secretaria Municipal de Blumenau, Santa Catarina. Utilizou-se a metodologia qualitativa com aporte do método fenomenológico, o que permitiu a compreensão dos fenômenos a partir da perspectiva e significado dos sujeitos pesquisados, no caso, coordenadores e profissionais de saúde que trabalham nos ambulatórios e os usuários que üsufiiiem os mesnios; Esta discussão se baseia nas concepções de Saúde e Atenção Básica apreseritadas pela Organização Mundial de Saúde e na Constituição Federal do Brasil é, tarribém, em álgomas categorias conceituais que se constituíram como norteadores das reflexões qüe séguerrí no decori^er desta pesquisa, entrè os quais; os de políticas sociais é políticas públicas, o de relações sociais, o de vida cotidiana, o de complexidade e de sistema, o de pesquisa qualitativa. Este estudo destaca a heterogeneidade de experiências culturais, sociais, políticas e técnicas dos atores envolvidos e também explicita o espaço ocupado pela Atenção Básica no contexto pesquisado. As inter-relações existentes entre elementos diversos sugerem a composição de um sistema de dimensão complexa responsável pela produção das condições de uma vida saudável. Neste sentido, as respostas revelaram que a Atenção Básica em Saúde é uma questão repercutindo outras que, necessariamente, não foram geradas ali, mas que se encontram refletidas na especificidade dos ambulatórios gerais. Daí a relevância de se compreender esta transposição entre movimentos macros e micros que ressoam na dinâmica interna dos mecanismos constituintes da Atenção Básica em Saúde Municipal.

O microcrédito tem-se tornado, nos últimos anos, no mundo todo, um aliado importante no combate à pobreza, procurando democratizar o acesso ao crédito, especialmente àqueles que não têm acesso ao sistema financeiro tradicional. Com isso, procura promover a inclusão social através da geração de emprego e renda. Apesar de alguns limites, essa política pública tem demonstrado efeitos positivos sobre as comunidades, especialmente no aumento crescente da auto-estima, melhora da situação da casa e o empoderamento das mulheres, principais protagonistas das políticas de microcrédito. No Brasil, elas estão crescendo e se destacando como grandes empreendedoras. Entre os fatores que justificam esse crescimento estão as dificuldades enfrentadas no trabalho formal, a necessidade de suprir ou complementar a renda familiar em razão do crescente índice de desemprego e a busca da auto-realização e a satisfação das necessidades financeiras. Em Blumenau, na Instituição Comunitária de Crédito Blumenau Solidariedade – Blusol, assim como em várias instituições de microcrédito, elas são pequena maioria e apresentam uma postura proativa frente aos seus negócios. A partir dessas percepções, o principal objetivo desse estudo de caso foi perceber o impacto do microcrédito na trajetória sócio-ocupacional das mulheres empreendedoras da Blusol. A hipótese inicial era de que a condição de empreendedora modifica a relação das mulheres com o trabalho, porque proporciona maior autonomia nas decisões e independência financeira em relação aos parceiros, facilitando o seu empoderamento. Nesse caso, o microcrédito pode ser um importante instrumento nesse processo. Os resultados da pesquisa sugerem que, apesar de alguns limites, o microcrédito tem impactos bastante positivos no empreendimento e, conseqüentemente, na qualidade de vida dessas mulheres e de suas famílias. O processo de empoderamento decorrente das suas atuações como empreendedoras, pode também desencadear conflitos nas relações de gênero. Com esse estudo, buscou-se então, contribuir para os gestores das políticas de microcrédito e para os estudos de gênero.